Производственная практика в профильных организациях.Псх_СоцП ВАРИАНТ 1. Комплексная психодиагностика психологического климата в коллективе (Синергия)

1 ВАРИАНТ

Кейс-задача №1.

Воспользовавшись общедоступной информацией об организации, в которой Вы проходите практику (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:

¾ полное официальное название и сокращенное официальное название компании;

¾ организационно-правовую форму компании;

¾ основные виды производимой продукции или оказываемых услуг (выполняемых работ);

¾ территориальное размещение компании;

¾ основные факторы внешней среды (делового окружения) компании.

Кейс-задача №2.

Основываясь на результатах решения предыдущей кейс-задачи, а также воспользовавшись дополнительной информацией об исследуемом предприятии (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:

¾ структуру, состав компании;

¾ функциональные элементы (должности, обязанности, функции);

¾ выявите достоинства и недостатки организационной структуры;

¾ оцените уровень развития и внедрения цифровых технологий в деятельность компании.

Кейс-задача №3. Психодиагностика

Комплексная психодиагностика психологического климата в коллективе

Цель: Провести полный цикл психодиагностического исследования, включающий отбор методик, сбор данных, обработку и составление аналитического отчета о состоянии социально-психологического климата в организации.

Задача: На основе работы в профильной организации (школе, компании, социальном учреждении) проведите диагностику психологического климата в учебной группе, рабочей команде или отделении численностью 15–30 человек. Результатом должна стать цифровая матрица показателей, выявляющая сильные и проблемные зоны коллектива.

Этапы выполнения:

1. Подготовка – выбор методик диагностики (опросники социометрии, климата, ценностей); обоснование выбора с учетом специфики группы; разработка плана сбора данных.

2. Сбор данных – проведение тестирования; сохранение конфиденциальности; документирование процесса.

3. Обработка результатов – кодирование данных; применение стандартных формул и критериев; расчет средних, дисперсии, корреляций; создание графиков и таблиц.

4. Интерпретация – связь результатов с теорией социальной психологии; выявление паттернов; формулировка выводов.

5. Оформление отчета – структурированный отчет с методологией, результатами, визуализацией и рекомендациями.

Формат ответа:

— Письменный отчет (шрифт Times New Roman 12pt, интервал 1,5)

— Приложения: примеры использованных методик , таблицы с сырыми данными, графики

— Заключение с практическими рекомендациями

Критерии оценивания:

1. Методологическая корректность – обоснованный выбор методик согласно принципам психодиагностики; соответствие выборки требованиям; соблюдение этических норм при сборе данных.

2. Качество анализа и интерпретации – правильность математической обработки; связь результатов с научными подходами в социальной психологии; глубина интерпретации.

3. Ясность и практичность – четкая структура отчета; наглядность визуализации данных; применимость рекомендаций для организации.

4. Оформление и соответствие стандартам – соответствие требованиям научного стиля; полнота ссылок на методик авторов; наличие списка литературы.

Кейс-задача №4. Этика психологической службы

Разработка кодекса этических норм психолога для организации

Цель: Разработать локальный документ, определяющий этические стандарты психологической работы с учетом специфики, типа организации и потребностей клиентов.

Задача: Изучив внутренние структуры профильной организации, ее культуру и типы клиентских контактов, создайте краткий «Кодекс психолога» (локальное положение), который регламентирует конфиденциальность, информированное согласие, границы компетентности, управление конфликтом интересов. Документ должен быть доступен всем сотрудникам.

Этапы выполнения:

1. Анализ контекста – изучение типов клиентов (дети, взрослые, уязвимые группы); анализ текущих проблем конфиденциальности или этических конфликтов в организации; интервью с руководством.

2. Изучение нормативной базы – ознакомление с Кодексом этики психолога РПО, профстандартом 03.008, локальными нормативными документами компании.

3. Разработка проекта – структурирование разделов (конфиденциальность, информирование, компетентность, управление рисками); включение примеров из практики организации.

4. Внутреннее обсуждение – консультация с коллегами и руководством; получение обратной связи.

5. Финализация – корректировка; подготовка версии для презентации.

Формат ответа:

— Полный текст локального кодекса (4–6 страниц)

— Пояснительная записка к документу : обоснование структуры и содержания

— Краткая версия для размещения на стендах

Критерии оценивания:

1. Соответствие нормативной базе – согласованность с федеральным Кодексом этики РПО; учет профстандартов; отсутствие противоречий с законодательством.

2. Адаптированность к контексту – соответствие специфике организации; реалистичность положений; учет уязвимых групп.

3. Полнота и ясность – охват всех критических этических вопросов; доступность языка; наличие примеров ситуаций.

4. Применимость – возможность использования документа в ежедневной практике; механизмы контроля и разрешения споров.

Кейс-задача №5. Основы консультативной психологии

Проектирование и апробация модели консультативной беседы для клиентов организации

Цель: Разработать и протестировать структурированный алгоритм первичной консультативной беседы, учитывающий принципы активного слушания и психолого-консультативного процесса.

Задача: На базе организации спроектируйте структуру типовой первичной консультативной беседы (25–45 минут) для основной категории клиентов (например, родители, сотрудники, учащиеся). Создайте руководство (чек-лист) для психолога, а затем проведите не менее 2 консультаций, используя разработанный алгоритм. Задокументируйте результаты и соберите обратную связь.

Этапы выполнения:

1. Анализ нужд – изучение типичных запросов клиентов; интервью с опытными консультантами; анализ литературы по моделям консультирования.

2. Проектирование алгоритма – определение этапов беседы (присоединение, сбор информации, уточнение запроса, договор, завершение); разработка чек-листа с ключевыми техниками.

3. Пилотная апробация – проведение 2 пробных консультаций с согласия клиентов; видеозапись или аудиозапись (при согласии); рефлексия.

4. Анализ и коррекция – оценка эффективности алгоритма; сбор обратной связи от клиентов (краткая анкета); анализ видеозаписей.

5. Итоговое описание – подготовка документов и рекомендаций по использованию модели.

Формат ответа:

— Руководство консультанта (чек-лист) с описанием фаз беседы

— Протокол 2 консультаций (анонимизированные заметки) с анализом

— Отчет о результатах апробации, включая обратную связь клиентов и рекомендации по доработке

Критерии оценивания:

1. Теоретическая обоснованность – соответствие моделей консультирования научным подходам; ссылки на авторов методик активного слушания.

2. Практическое применение – реалистичность алгоритма; соответствие условиям организации; полнота чек-листа.

3. Качество апробации – профессионализм проведения консультаций; корректность фиксации данных; наличие информированного согласия.

4. Анализ и рекомендации – критическая оценка результатов; конкретные предложения по улучшению; связь с потребностями организации.