Вспомогательные учебные материалы

Вам необходимо подобрать кандидата на вакансию менеджера по работе с ключевыми клиентами — Производственная практика в профильных организациях.Псх_СоцП(12)_2507 (Синергия) 6 СЕМЕСТР 2026

Первоначальная цена составляла 1,500 ₽.Текущая цена: 999 ₽.

СКИДКА 33%
Loading...

Краткое описание

Направление подготовки: 37.03.01 Психология.

Профиль: Социальная психология.

Место прохождения практики: В ОРГАНИЗАЦИИ

Подробное решение всех кейс-задач. Работа полностью готова, оформлена по требованиям ВУЗа и готова к сдаче на проверку.

Содержание

Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики

 КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ

Кейс-задача № 1

Задание 1. Вам необходимо подобрать кандидата на вакансию менеджера по работе с ключевыми клиентами. Схема принятия решения достаточно сложна, участвуют в ней одновременно несколько человек. Продажи крупные, одна продажа может достигать несколько сот тысяч долларов, однако на её подготовку требуется довольно много времени и усилий. Также большое значение имеет постоянное «ведение клиента» и продвижение расходных материалов. Рынок очень тесный, информация распространяется очень быстро. Внутри компании принят демократический стиль менеджмента, установка на взаимопомощь и высокую результативность. Степень текущего контроля очень незначительна, в основном оценивается конечный результат.

·                Составьте профиль на 10-12 компетенций для подбора кандидата на данную вакансию

·                Аргументируйте каждую позицию с точки зрения поступившего запроса

·                Подберите диагностический инструментарий для отбора кандидатов

·                Составьте вопросы для интервью для двух встреч

 

Кейс-задача № 2

Задание 1.

·         Разработать план исследования организации, в которой проходите практику с учётом темы Вашей ВКР

·         Проанализировать источники информации по теме исследования

·         Подобрать диагностические материалы с указанием названия методики, авторов, года верификации

·         Дифференцировать признаки, которые будете исследовать с помощью корреляционного анализа

·         Составить инструкцию к каждой методике с учетом специфики контингента исследуемых и условий тестирования

·         В индивидуальный протокол внести данные о готовности к тестированию, психологическом и физическом состояния тестируемых перед началом работы

·         Подготовить бланки методик.

·         Провести подготовку участников исследования к тестированию

·         Сформировать выборку для сбора материала по теме исследования

·         Провести исследование

Задание 2. Работа с данными

·         Оформить сводный протокол исследования

·         Подготовить корреляционную матрицу

·         Интерпретировать полученные корреляционные связи

·         Сформулировать гипотезу

Пример оформления сводного протокола исследования с последующей интерпретацией

 

Кейс-задание 3. К психологу обратился начальник отдела по поводу сотрудницы. Она работает в ком­пании больше года и свои обязанности выполняет качественно. Первое время она была очень увлечена и часто приходила даже раньше на работу. А в последнее время все стали замечать, что она опаздывает почти каждый день. Конечно, можно было бы за­крыть на это глаза, но есть корпоративные правила, исполнения которых следует исполнять неукоснительно. Пару раз ей было сделано замечание, что следует все же вовремя приходить, хотя бы по­тому что это прописано в трудовом договоре. Её предупредил начальник, что будет составлять служебные записки о её опозданиях. Сегодня прошло два месяца с того момента, как ей было сделано замечание. Тогда сотрудница пообещала, что ситуация изменится. Но все осталось так же. Дело в том, её кандидатуру планировали повы­шать по служебной лестнице, но теперь возник вопрос, следует ли это делать. Начальник обратился с этим вопросом к психологу.

Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1.       Нужно ли начальнику учитывать факт опозданий, принимая решение о её возможном по­вышении в должности?

2.       Нужно ли сразу применять дисциплинарные меры?

3.       Подберите диагностический инструментарий для оценки психотипа данной сотрудницы

Какие методы психологической работы Вы можете предложить, чтобы помочь начальнику в решении вопроса о сотруднице и, одновременно, помочь сотруднице осознать возникшую проблему?

 

Кейс-задание 4. Провести комплексную психологическую диагностику с целью составления психологического портрета «трудного сотрудника»

 Задание 1.

·         Пообщайтесь с сотрудником подразделения

·         Выберите для работы «трудного сотрудника»

·         Познакомьтесь с ним и предложите помочь Вам в выполнении задания по практике

·         Предложите ему пройти несколько тестов для Вашего исследования

·         Опишите свои впечатления от общения с ним и сделайте предварительные выводы о его готовности к сотрудничеству с Вами

 Задание 2. Проведите комплексное исследования для составления психологического портрета сотрудника организации

 Алгоритм работы

Процедура включает диагностику следующие сфер личности:

·         Когнитивные процессы

·         Особенности эмоционально-волевой составляющей

·         Межличностные отношения

I.                    Вступительная часть

1.  Анкетные данные тестируемого

·         пол

·         возраст

·         образование

·         социальное положение

2.  Уровень мотивации испытуемого:

·         психологический настрой

·         готовность к тестированию

·         отношение в целом к диагностической процедуре

II.                 Исследовательская часть (описание разделов)

·         Полученные данные по всей тестовой батарее, представленные в виде таблицы.

·         Уровень и характер мотивации перед выполнением каждой методики.

·         Временные затраты на выполнение заданий интеллектуальных тестов (сверхбыстрое решение, средний темп работы, замедленность или заторможенность в работе).

·         Тестовая искушенность (наличие прошлого опыта при выполнении тестовых заданий).

·         Комментарии исследователя по каждому полученному показателю.

·         Описание особенностей протекания мыслительных процессов.

·         Личностные особенности испытуемого, влияющие на прохождение и результаты тестирования:

·         тестовая тревожность

·         эмоциональность

·         волевые качества

·         терпимость к непонятному, упорство и др.

III.              Психологический портрет испытуемого (общее психологическое заключение)

IV.              Заключение (комментарии к исследованию)

·         Описание этапов подготовки и эмоционального состояния перед и в процессе тестирования.

·         Рефлексивная оценка качества выполненной работы.

·         Примеры оригинальных решений, ответов или реакций испытуемого, наблюдаемых в процессе работы

 

Кейс-задача № 5

Задание 1.

По теме своей выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 5 статей за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме

·                Кто проводил исследование?

·                Когда проводилось исследование?

·                Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?

·                Какие методы использовались для проверки гипотез?

·                Какая статистика была применена для проверки гипотез?

·                Сколько источников было использовано авторами статьи?

 Задание 2.

По теме выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 2 статьи на иностранном языке за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме

·                Кто проводил исследование (фамилии на англ. языке)

·                Когда проводилось исследование (годы)

·                В каких странах проводилось исследование?

·                Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?

·                Какие методы использовались для проверки гипотез?

·                Какая статистика была применена для проверки гипотез?

·                Сколько источников было использовано авторами статьи

Фрагмент

Задание 1. Первичное взаимодействие и первичные выводы

Описание первого контакта:

Общение с сотрудником (далее — Испытуемый Х) проходило в неформальной обстановке в обеденный перерыв. Испытуемый Х работает в должности ведущего специалиста более 5 лет. Выбор пал на него в связи с репутацией «оппозиционера» в коллективе: он часто критикует решения руководства и формально подходит к выполнению задач.

Впечатления и предварительные выводы:

В начале беседы Испытуемый Х проявил скептицизм и закрытость (скрещенные руки, избегание зрительного контакта). На предложение помочь в выполнении задания по практике ответил согласием, сопроводив его ироничным комментарием: «Ну, раз это поможет студенту, а не руководству, то давайте».

Готовность к сотрудничеству: Формально — высокая, психологически — средняя. Сотрудник склонен к демонстрации своего превосходства через критику диагностического инструментария, что подтверждает его статус «трудного».

Задание 2. Комплексное исследование личности

I. Вступительная часть

  1. Анкетные данные:

Пол: Мужской.

Возраст: 38 лет.

Образование: Высшее техническое.

Социальное положение: Женат, средний достаток.

  1. Уровень мотивации, психологический настрой: Наблюдалась легкая настороженность.

Готовность: выражена внешне, но внутренне присутствует установка на «социальную желательность» ответов в личностных опросниках.

Отношение: воспринимает процедуру как интеллектуальную игру, стремясь показать высокие результаты в когнитивных тестах.

II. Исследовательская часть

Для диагностики была сформирована следующая батарея: КОТ (когниции), 16-ФДО Кеттелла (личность), Опросник Томаса (межличностная сфера).

Сфера личности Методика Результат (стены/баллы) Комментарий исследователя
Когниции КОТ 32 балла (Высокий) Высокий темп и точность мышления.
Эмоции/Воля 16-ФДО (Фактор С) 4 стена (Низкий) Эмоциональная лабильность, склонность к раздражительности.
Личность 16-ФДО (Фактор L) 8 стенов (Высокий) Подозрительность, склонность к автономии и скепсису.
Отношения Тест Томаса Соперничество (10) Доминирующая стратегия в конфликте — давление.

Анализ процесса тестирования:

Загрузки: 1

Дата: 24 февраля, 2026

Бесплатная консультация


    Студмаркет

    Твой помощник в учебе

    Готовые ответы и решения, тесты для самопроверки, онлайн-помощь в учебе

    Помощь

    © 2026 Студмаркет. Информационно-консультативные услуги в образовательной сфере. Все права защищены.

    © Stud.market — сервис по оказанию помощи по сбору, обработке и структурировании информации по темам, предложенным клиентом. Результат выполненной работы не является завершенной научной работой, но может служить основным источником для ее написания. Материалы каталога предназначены исключительно в информационно-ознакомительных целях. Все услуги предоставляются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

    ИП Андреева Ирина Викторовна ОГРНИП 313665803500021

    Close

    Настроить файлы cookies

    Обязательные (Strictly Necessary)

    Обязательные (Strictly Necessary)
    Обязательные файлы cookie необходимы для функционирования веб-сайта и не могут быть отключены. Эти файлы cookie обеспечивают базовые функции и функции безопасности веб-сайта, они не хранят личную информацию и не позволяют идентифицировать пользователя. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальностиусловиями использования cookie и даёте согласие на обработку персональных данных. Вы можете самостоятельно выбрать, какие категории cookie разрешить. Если вы не согласны с Политикой, пожалуйста, не используйте сайт.

    Маркетинговые (Marketing)

    Рекламные файлы cookie используются для предоставления посетителям релевантных объявлений и маркетинговых кампаний. Эти файлы cookie отслеживают посетителей на веб-сайтах и ​​собирают информацию для предоставления персонализированной рекламы.

    Аналитические (Analytics)

    Аналитические и статистические файлы cookie используются для понимания того, как посетители взаимодействуют с веб-сайтом. Эти файлы cookie помогают предоставить информацию о метриках: количестве посетителей, показателе отказов, источнике трафика и т. д.

    Функциональные (Functional)

    Функциональные файлы cookie позволяют веб-сайту запоминать ваши предпочтения. Например, файлы cookie помогают вам легче перемещаться по сайту, запоминая ваши языковые предпочтения.

    Производительности (Performance)

    Эти файлы cookie используются для понимания и анализа ключевых показателей производительности веб-сайта. Они помогают узнать, какие страницы наиболее и наименее популярны. Вся информация, которую собирают эти файлы cookie, агрегируется и, следовательно, анонимна.