Решение кейсов к модулю ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста | Учебная практика [16441].с_ДШО_2024 (Синергия)

Индивидуальное задание по учебной практике

Кейс-задача № 1.

1. Теоретические и физиологические основы режима дня детей: педагогические требования к режиму; особенности методики организации и проведения режимных процессов в соответствии с возрастом, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья.
2. Утренняя гимнастика в детском саду: характеристика, структура, виды, методика проведения с детьми разных возрастных групп.
3. Контроль результатов образовательной деятельности дошкольников в области физической культуры: виды педагогического контроля; определение физической подготовленности дошкольников.
4. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками.
5. Составить календарный план работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Кейс-задача № 2.

1. Предмет методики физического воспитания и развития детей: характеристика, цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста: комплексный подход в осуществлении оздоровительных, образовательных и воспитательных задач для разностороннего развития личности ребенка.
2. Средства физического воспитания: общая характеристика, значение; взаимосвязь гигиенических факторов, естественных сил природы, физических упражнений.
3. Гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: значение, техника и методика обучения основным движениям, общеразвивающим упражнениям, строевым упражнениям.
4. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: традиционные и нетрадиционные виды закаливания, методика проведения закаливающих мероприятий в сочетании с физическими упражнениями в дошкольной образовательной организации.
5. Составить конспект проведения режимных процессов с детьми раннего и дошкольного возраста.

Кейс-задача № 3.

1. Содержание программ по физическому воспитанию в дошкольной образовательной организации (описать на выбор две программы).
2. Подвижные и спортивные игры: определение, значение, классификация, методика проведения подвижных и спортивных игр.
3. Подбор физических и игровых упражнений для детей раннего возраста.
4. Активный отдых: структура, содержание и методика организации физкультурных праздников, физкультурных досугов, дней здоровья, каникул, заданий на дом.
5. Составить конспект проведения комплекса общеразвивающих упражнений для детей дошкольного возраста.

Кейс-задача № 4.

1. Особенности организации работы по освоению образовательной области «Физическая культура» с детьми, имеющими нарушения, отклонения в интеллектуальном и физическом развитии: специфика подбора физических упражнений в зависимости от вида нарушений, отклонений в физическом развитии.
2. Спортивные упражнения: характеристика, значение, техника спортивных упражнений и методика обучения детей дошкольного возраста.
3. Конспект проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.
4. Гигиенические требования к организации режима дня в дошкольной образовательной организации.
5. Составить конспект по организации системы закаливания в дошкольной образовательной организации.

Кейс-задача № 5.

1. Принципы, методы и приемы обучения детей физическим упражнениям.
2. Рекомендации для воспитателей по организации спортивных упражнений с детьми в дошкольной образовательной организации.
3. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: традиционные и нетрадиционные виды закаливания, методика проведения закаливающих мероприятий в сочетании с физическими упражнениями в дошкольной образовательной организации.
4. Закаливающие мероприятия и комплекс физических упражнений для детей после дневного сна.

Составить схему «Факторы, определяющие и разрушающие здоровье ребенка».