Преддипломная практика.м_Пс_ОП 37.04.01 «Психология» (Синергия)
Направление подготовки /специальность: 37.04.01 «Психология»
Профиль/специализация: Организационная психология
Выполнена на примере МКДОУ, 34 страницы. Полный комплект практики: план, задание, дневник, отчет, приложения, отзыв. Работа полностью готова, оформлена по требованиям ВУЗа и готова к сдаче на проверку.
Итоговая оценка 100/100 баллов.
Скачиваний: 0
Дата: 7 июля, 2023
Содержание
Индивидуальное задание на преддипломную практику по направлению 37.04.01 «Психология»
Содержание индивидуального гадания
- Ознакомиться с общими задачами, решаемыми организацией, местом и ролью психолога в данных условиях; ознакомиться с документами, регламентирующими деятельность психолога, функциональными обязанностями, планами работы
- Найти и проанализировать научную литературу но выбранной тематике исследования
- Проанализировать основные направления деятельности психолога организации
- Проанализировать и подобрать методики для проведения психодиагностического исследования
- Отобрать испытуемых и проанализировать выборку для исследования
- Подготовить необходимые для проведения психодиагностических мероприятий материалы и провести психодиагностическое исследование с использованием не менее трех инструментов экспериментальной психологии
- Провести профессиональные консультации для участников психодиагностического исследования. По итогам консультаций провести анкетирование
- Интерпретировать полученные эмпирическим путем результаты практической деятельности. Проанализировать полученные результаты исследования с использованием информационных технологий обработки и описания результатов
- Сформулировать основные направления актуализации связанных с тематикой исследования рабочих программ дисциплин учебного плана бакалавров направления подготовки «Психология» с учетом результатов, полученных в ходе проведения психологического исследования (введение новой темы дисциплины, внедрение нового оценочного средства и т.д.)
- Подготовить предложения и рекомендации по усовершенствованию деятельности психолога и/или подразделения организации, проводящего психологическую диагностику адаптации и развития персонала
- Оформить отчет о прохождении практики.
Фрагмент
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Выводы и/или предложения по итогам прохождения практики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ДНЕВНИК
ВВЕДЕНИЕ
Целью прохождения преддипломной практики являлось закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе занятий, расширение профессионального кругозора, а также подготовка материала для написания выпускной квалификационной работы.
Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
– проанализирована деятельность детского сада;
– проанализирован состав и структура учреждения, состав сотрудников, руководящий состав, специфика деятельности, ознакомилась с деятельностью психолога, с основными этапами его работы;
– изучены методы и оценки результативности психологического сопровождения в детском саду;
– разработан план исследования, подготовила для этого необходимый материал, провела исследование и описала полученные результаты.
– обсудила полученные результаты с руководителем практики;
– внесла предложения по совершенствованию деятельности психолога в МКДОУ
…
ВЫДЕРЖКИ ИЗ РАБОТЫ:
…
После применения указанных правил и рекомендаций была проведена повторная диагностика. Рассмотрим результаты.
Таблица 8
Сила мотивации к достижению успеха
| уровень мотивации | Кол-во, % |
| средний уровень | 32% |
| умеренно высокий | 37% |
| высокий уровень | 31% |
Анализ полученных результатов показал, что средний уровень мотивации к достижению успеха показали 32% детских психологов (было 45%), умеренно высокий – 37% (было 40%), высокий уровень – 31% (было 15%) учителей.
Таблица 9
Потребности в достижении успеха
| уровень намерений достигнуть чего-либо | Кол-во, % |
| низкий уровень | 18% |
| Средний уровень | 43% |
| Высокий уровень | 39% |
Анализ полученных данных показал, что низкий уровень намерений достигнуть чего-либо имеют 18% (было 42%) детских психологов, которые ощущают неуверенность в себе и находятся в ожидании труднопреодолимых препятствий. Средний уровень намерений показали 43% (было 48%) детских психологов, которые ставят цели с умеренным риском и стремятся к их достижению. Высокий уровень намерений имеют 39% (было 10%) детских психологов, которые уверены в своих силах и настойчивы в преодолении препятствий.
Повторное исследование коммуникабельности также проводилось по методике оценки уровня общительности (тест В. Ф. Ряховского).
Таблица 10
Уровень общительности
| Уровень общительности | Кол-во, % |
| общительны | 3% |
| нормальная коммуникабельность | 67% |
| весьма общительны | 30% |
Анализ результатов позволил установить, что:
– 3% (было 5%) детских психологов общительны.
– 67% (было 50%) детских психологов имеют нормальную коммуникабельность.
– 30% (было 45%) детских психологов остались общительными на том уровне, который слегка раздражает.
Таблица 11
Значимость педагогической работы с различными
контингентами детей
| потребности в освоении практической деятельности | Кол-во, % |
| с одаренными детьми | 42% |
| с социально уязвимыми детьми | 38% |
| с детьми, имеющие девиации поведения | 31% |
| с детьми, имеющими особые потребности | 37% |
| с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья | 26% |
| с детьми-мигрантами | 40% |
| с сиротами | 51% |
| с детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации | 19% |
При определении значимости педагогической работы с различными контингентами детей, психологи обозначили следующие потребности в освоении практической деятельности:
– с одаренными детьми – 42% (было30%) детских психологов;
– с социально уязвимыми детьми – 38% (было 19%);
– с детьми, имеющие девиации поведения – 31% (было 23%);
– с детьми, имеющими особые потребности – 37% (было 17%);
– с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья – 26% (было 16%);
– с детьми-мигрантами – 40% (было 15%);
– с сиротами – 51% (было 12%);
– с детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, – 19% (было 8%).
Выводы и/или предложения по итогам прохождения практики
Результаты исследования личностных качеств показали, что большая часть детских психологов (58%) обладает определенной уверенностью, готовы к активной реализации своих потребностей в саморазвитии, рассматривают инновационную деятельность как средство для совершенствования своего профессионализма. Результаты изучения профессиональных качеств показали, …