Педагогика и психология девиантного поведения
Подробная информация
Учебные материалы
Текущие
Введение в курс
Тема 1. Психологические основы девиантного поведения.
Тема 2. Проблема нормы и патологии в социальных науках, психологии и медицине
Тема 3. Структура, классификация видов девиантного поведения.
Тема 4. Психология противоправного поведения.
Заключение
Итоговая аттестация

Вопросы:
1. Установите правильную последовательность этапов развития психологии девиантного поведения:
2. Установите соответствие этапов развития психологии девиантного поведения и соответствующих временных промежутков:
3. Исследование девиантного поведения началось в …
4. … – это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам
5. … – это метод изучения отклоняющегося поведения, основное назначение которого состоит в том, чтобы в процессе общения получить необходимую информацию, составить мнение об индивидуальном развитии человека, его интеллекте, психическом состоянии, отношении к тем или иным событиям, людям
6. Исследование девиантного поведения началось с работ …
7. … поведение – это специфическая форма действий человека, которая характеризуется демонстрацией превосходства в силе либо применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб
8. … поведение – это нарушение поведения, которое возникает в результате злоупотребления различными веществами, изменяющими психическое состояние человека, в том числе алкоголь и табак, до фиксирования факта психической и физической зависимости
9. Установите соответствие социальных норм, классифицированных по сфере регулирования отношений, и характеристик этих норм:
10. … нормы обычно документально не закреплены и представляют собой ожидания-предписания социальной группы в отношении ее членов
11. Состояние … – это изменение в личности и поведении родственников вследствие зависимого поведения кого-либо из членов семьи
12. Установите соответствие названий и авторов теорий агрессии:
13. Установите соответствие подходов к изучению отклоняющегося поведения и их характеристик:
14. Установите соответствие оснований, по которым классифицируются поведенческие девиации (социальные явления) в рамках социально-правового подхода к изучению отклоняющегося поведения, и соответствующих примеров этих отклонений:
15. Дети, которые имеют устойчивые отрицательные эмоциональные переживания и деструктивное поведение, – это …
16. Для бродяг … является одним из источников существования, также им занимаются престарелые и инвалиды, которым не хватает пенсии на лекарства и оплату жилья, и профессиональные нищие, для которых это довольно доходный бизнес
17. Бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей – это …
18. Особая «детская» юстиция, сущность которой заключается в решении задач социализации молодых людей и обеспечения их будущего в качестве законопослушных членов общества, – это … юстиция
19. … суицид – это завуалированное самоубийство, саморазрушающее поведение, направленное на сокращение срока своей жизни; это игра со смертью: осознанное употребление в больших дозах алкоголя, никотина, сильных наркотиков, занятие экстремальными видами спорта, самоизоляция
20. Условиями суицидального поведения …
21. Установите соответствие теоретических концепций, объясняющих природу суицида, и их описаний:
22. … – это процесс лишения или сокращения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп; недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни; сенсорный голод
23. Исходное положение о том, что все наше поведение обусловлено воздействием каких-то событий и не проявляется свободно, – это …
24. … – это готовность индивида решать жизненные проблемы, поведение, направленное на приспособление к обстоятельствам
25. Установите соответствие понятий и их определений:
26. … подход к изучению преступности – это нетрадиционное направление криминологии, в котором преступность определяется как болезнь, результат вырождения, дегенерации, следствие психофизиологических аномалий, влекущих «нравственное помешательство»
27. Итоговый

Установите правильную последовательность этапов развития психологии девиантного поведения:
28. Поведение, которое противоречит общественным нормам и принципам и выступает в форме безнравственных или противоправных деяний, – это … поведение
29. Теория … дает объяснение поведения толпы, согласно которому поведение нескольких людей перенимается всей группой, поскольку внутри нее образуются коммуникативные взаимосвязи, например, слухи, способствующие общей оценке ситуации и формированию единых норм поведения
30. … – это метод изучения отклоняющегося поведения, основное назначение которого состоит в том, чтобы в процессе общения получить необходимую информацию, составить мнение об индивидуальном развитии человека, его интеллекте, психическом состоянии, отношении к тем или иным событиям, людям
31. Установите соответствие методов изучения отклоняющегося поведения и их примеров и характеристик:
32. Установите соответствие социальных норм, классифицированных по сфере регулирования отношений, и характеристик этих норм:
33. Общечеловеческие … это мировые религии, художественная культура, научная мысль и другие, народные обычаи, традиции, международные конвенции и декларации
34. Установите соответствие понятий и их определений:
35. Установите соответствие названий и авторов теорий агрессии и их пониманиями агрессии:
36. … – это позиция, которая заключается в том, что в каждом направлении личности есть что-то ценное для изучения и понимания поведения человека
37. … виктимизация имеет место в случаях косвенного причинения вреда жертве, связанного с отношением к ней социальной общности в целом, лиц из ближайшего окружения, органов социального контроля и других лиц; она выражается в предубежденности, негативном отношении к жертве как к лицу, чем-то запятнавшем себя, унижении ее чести и достоинства
38. Понятие «аутсайдер» обозначает …
39. Мотивационная и эмоциональная потребность в человеческом общении, потребность присоединиться к группе – это …
40. Установите соответствие подходов к изучению отклоняющегося поведения и их характеристик:
41. Установите соответствие оснований, по которым классифицируются поведенческие девиации (социальные явления) в рамках социально-правового подхода к изучению отклоняющегося поведения, и соответствующих примеров этих отклонений:
42. … – это игровая зависимость: компьютерные, азартные игры
43. Социальная … – это кризисное состояние общества, при котором социальные механизмы, регулирующие поведение людей, либо перестают функционировать вообще, либо функционируют неэффективно
44. …– это систематическое перемещение из одной местности в другую в течение длительного времени либо в пределах одной местности, например, города, без постоянного места жительства с существованием на нетрудовые доходы
45. Установите соответствие видов поведения и их характеристик:
46. Такой мотив граффити, как …, связан с желанием оставить след, сообщить о своем существовании, достичь признания и уважения, особенно в пределах субкультуры
47. Установите соответствие видов суицида и их характеристик:
48. Установите соответствие видов самоубийства, классифицированных Э. Дюркгеймом в зависимости от особенностей социальных связей индивида, и их возможных причин:
49. … – это отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам
50. … – это процесс лишения или сокращения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп; недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни, сенсорный голод
51. Исходное положение о том, что все наше поведение обусловлено воздействием каких-то событий и не проявляется свободно, – это …
52. … криминология – это направление зарубежной криминологии, методологической основой которой является то, что преступника надо не карать, а изолировать и выводить из состояния повышенной склонности к преступлению (концепция опасного состояния человека)
53. Установите соответствие понятий и их определений:
54. … – это интегрирующее понятие для всех видов взаимосвязей: функциональной, корреляционной, статистической, вероятностной, факторной, причинно-следственной
55. Данный этап развития психологии девиантного поведения характеризуется расширением объектно-предметных границ психологии отклоняющегося поведения и проблемной области. Например, в этот период открываются исследовательские центры девиантного поведения под руководством Левина, Габиани, Саара и Карпова. Эти центры работают над проблемами алкоголизма, наркомании, изучают социологию преступности, территориальные аспекты криминологии.
О каком периоде развития психологии девиантного поведения идет речь?
56. Данный метод помогает лучше узнать субъекта, выработать по отношению к нему наиболее подходящую тактическую линию поведения. При реализации этого метода необходимую информацию о субъекте получают в ходе тематически направленного диалога между психологом и респондентом. В результате составляется мнение о психическом состоянии человека, его интеллекте и уровне индивидуального развития, его отношении к людям и событиям жизни.
Назовите метод, используемый для изучения отклоняющегося поведения, о котором идет речь в данном описании.
57. Социальные нормы разнообразны по форме и содержанию. Они могут быть формализованы – записаны в виде законов, правил, инструкций. Но чаще социальные нормы выражены в форме народных традиций, социальных установок, общественного мнения.
Социальные нормы по сфере регулирования отношений подразделяются на ряд основных групп (нравственные, морально-этические, правовые, политические и др.). В частности, социальные нормы одной из этих групп существуют в различных формах – таких как мировые религии, художественная культура, научная мысль и др., а также народные обычаи, традиции, международные конвенции и декларации.
Назовите группу социальных норм, о которой говорится в данном описании.
58. Говоря о данной форме девиантного поведения, можно выделить ее основные характеристики. В частности, направленность на внешние объекты (например, на людей, на предметы) или на себя, свое тело или личность. Существуют такие явная и латентная формы проявления данного поведения.
К первой относятся конфликтность, злословие, давление, принуждение; ко второй – например, бездействие с целью навредить кому-либо.
О какой форме девиантного поведения идет речь в описании?
59. Виктимизация – это процесс становления отдельных лиц и людских сообществ жертвами преступлений. Виктимизация отличается от преступности тем, что представляет собой совокупность процессов становления жертвами.
В зависимости от уровня взаимодействия преступности и виктимности, его продолжительности и объектно-субъектных связей выделяют следующие виды виктимизации: первичная, вторичная, третичная и рецидивная (повторная).
Один из данных видов виктимизации проявляется в использовании жертвы преступления представителями правоохранительных органов и работниками средств массовой информации в своих целях, а также в причинении или угрозе причинения вреда жертве в связи ее участием в уголовном судопроизводстве.
Назовите данный вид виктимизации.
60. Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально-правовой, педагогический, психологический и медицинский.
Критериями психологической классификации являются: вид нарушаемой нормы; психологические цели поведения и его мотивация; результаты данного поведения и причиняемый ими ущерб; индивидуальностилевые характеристики поведения.
Российский ученый, доктор наук, профессор Ю.А. Клейберг разработал раздел психологии «Психология девиантного поведения».
На какие группы разделял девиации этот ученый?
61. Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально-правовой, педагогический, психологический и медицинский.
Критериями психологической классификации являются: вид нарушаемой нормы; психологические цели поведения и его мотивация; результаты данного поведения и причиняемый ими ущерб; индивидуальностилевые характеристики поведения.
В рамках одного из направлений психологического подхода было выделено две группы поведенческих девиаций:
Первая группа – нестандартное поведение (в виде нового мышления, новых идей, действий, выходящих за рамки социального поведения). Такое повеление играет позитивную роль в историческом развитии общества – это деятельность новаторов, революционеров, первооткрывателей. Данную группу сложно в полной мере отнести к отклоняющемуся поведению.
Вторая группа – деструктивное поведение, в том числе внешнедеструктивное (аддиктивное и антисоциальное) и внутридеструктивное (суицидальное, конформистское, нарциссическое, фанатическое, аутистическое).
Кому принадлежит данная классификация поведенческих девиаций?
62. Одной из форм проявления девиации и разрушительного поведения является вандализм – бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей. Происхождение слова связано с названием восточногерманского племени вандалов, осуществивших в 455 г. завоевание Рима, в ходе которого были уничтожены некоторые памятники античной культуры.
В зависимости от доминирующего мотива разрушения С. Коэн выделяет 6 типов вандализма. Так, при наличии одного из этих мотивов разрушение используется как средство для достижения других целей. Примером этого является уничтожение целой партии товара в целях не допустить снижения цен.
О каком типе вандализма (по Коэну) идет речь в данном примере?
63. В настоящее время не существует единой теории, объясняющей природу суицидов. Есть лишь теоретические концепции, делающие упор на главенстве тех или иных факторов, обуславливающих суицидальное поведение. Согласно одной из этих концепций основной упор делается на связь суицидального поведения с социальными условиями и социально-психологической дезадаптацией личности в условиях микросоциального конфликта.
Люди по-разному адаптируются к экстремальным условиям. Наиболее устойчивые сохраняют прежний общий уровень адаптации, у других уровень адаптации резко снижается. А сочетание экстремальных нагрузок с индивидуальными проблемами может привести к суициду.
О какой из теоретических концепций, объясняющих природу суицида, в данном случае идет речь?
64. Согласно античному мифу, жрица богини Афродиты Геро была разлучена со своим возлюбленным Леандром. Каждую ночь Леандр переплывал к ней через Геллеспонт (сейчас пролив Дарданеллы). Но однажды в бурю погас факел на ее башне, и Леандр утонул. Увидев своего возлюбленного мертвым, Геро бросилась с башни в море.
Французский социолог и философ Эмиль Дюркгейма делил самоубийства на виды в зависимости от особенностей социальных связей индивида.
К какому виду самоубийств можно этот случай, согласно классификации Дюркгейма?