Кейс-задача № 4. Профориентационная диагностика и консультирование. Разработка программы профориентационного сопровождения молодежи из уязвимых групп. Цель: Создать и апробировать дифференцированную программу профориентационного консультирования для молодежи из социально уязвимых групп…
Продаж: 0
Направление подготовки/ специальность: 37.03.01 Психология.
Профиль/ специализация: Социальная психология.
Подробные ответы на практические кейсы-задачи. Отчет+Презентация
Место прохождения практики в колледже.
Ответы на Кейс-задачу № 4. Посмотреть все кейс-задачи этого задания можно здесь
300 ₽
ГарантииСодержание
Кейс-задача № 4. Профориентационная диагностика и консультирование
Разработка программы профориентационного сопровождения молодежи из уязвимых групп
Цель: Создать и апробировать дифференцированную программу профориентационного консультирования для молодежи из социально уязвимых групп (сироты, инвалиды, из малообеспеченных семей) с учетом их особых потребностей и барьеров.
Задача: На базе предприятия/социальной организации проводится программа по поддержке молодежи в профессиональном самоопределении. Требуется:
— Провести диагностику целевой группы (минимум 8-10 человек) для выявления их профессиональных интересов, компетенций, барьеров и ресурсов
— Разработать индивидуальные профориентационные маршруты для 3-4 участников из разных групп риска
— Провести серию консультаций (минимум 2-3 сеанса на одного участника) по преодолению препятствий в профессиональном выборе
— Оценить эффективность программы и готовность молодежи к карьерным шагам
Этапы выполнения:
1. Подготовительный этап :
— Ознакомиться с целевой группой (их характеристиками, потребностями, барьерами)
— Подобрать адекватный диагностический инструментарий (методика Йовайши «Диагностика профессиональных предпочтений», карьерные якоря Шейна, ОРИЕНТИР)
— Разработать профориентационный маршрут с учетом инклюзивности
2. Диагностический этап:
— Провести индивидуальную диагностику профессиональных интересов, способностей, ценностей (8-10 участников)
— Проанализировать психологические барьеры (тревожность, низкая самооценка, стереотипы)
— Выявить имеющиеся ресурсы и сильные стороны
— Определить группы по типам барьеров (мотивационные, когнитивные, социальные)
3. Интервенционный этап:
— Провести индивидуальные консультации (2-3 сеанса на участника) с использованием техник решения проблем, переформулирования, планирования карьеры
— Организовать групповой тренинг по преодолению профессиональных предубеждений и развитию мягких навыков (коммуникация, уверенность)
— Создать профориентационные карточки с профессиями, адекватными возможностям каждого участника
4. Оценочный этап :
— Провести повторную диагностику для оценки изменений в профессиональной мотивации, уверенности
— Подготовить индивидуальные отчеты о прогрессе каждого участника
— Разработать рекомендации для дальнейшего сопровождения
Формат предоставления ответа:
Программа профориентационного сопровождения (включая методический материал, конспекты консультаций) + индивидуальные профориентационные маршруты для 3-4 участников + аналитический отчет с диаграммами изменений.
Критерии оценивания:
1. Адекватность диагностики
2. Дифференцированность подхода
3. Практическая эффективность консультирования
4. Качество и полнота документирования